新聞雜評（二百六十九）

有報章公開爭議試題評分準則　取高分需「答案均衡」　劉智鵬：不合邏輯　2020/06/12 18:26

【有線新聞】文憑試歷史科引起爭議的試題，有報章公開原本的評分準則，列明無論考生是否同意當年日本為中國帶來「利多於弊」，答案都要「合理均衡」才可取得高分。
考評局歷史科科目委員會主席認為，不同意「利多於弊」都要舉出利處是不合邏輯，有歷史科教師就認為只代表答案要有多角度。
歷史科必答題：是否同意「1900至45年間，日本為中國帶來利多於弊」引起爭議，考評局取消題目。文匯報取得該題的評分準則，列明要全取8分，要求考生「答案合理且均衡，有效運用資料及個人所知」，若答題「欠缺均衡」只能取最多4分，若「答案含混」就只取最多2分。文件舉出「同意」及「不同意」立場可以怎樣答。
答同意「利多於弊」有三個例子，包括用試卷參考資料：日本對清政府的改革作出支援、日本對1912年的中國新政權作財政支援，又或者根據考生自己所知，講及日本野心增強中國民族主義。
若不同意，就用參考資料指出當時日本匯款給中國收取的服務費，無經兩國商討會導致不公。考生亦可以憑自己所知，列出30至40代年代日本侵華造成大量傷亡及山東問題，影響中國領土完整。
負責試後檢討、歷史科文憑試試卷的考評局科目委員會主席劉智鵬認為，這份評分準則不合邏輯，「迫使學生一定要答利，弊是『十分弊』，利只有少許利處，兩項可否放在一起比較？日本侵華（日本野心）引起中國民族主義，這很大問題的例子，不可說因為被人欺負，就說對我們團結有好處，這些邏輯我無法理解。」
不過有歷史老師認為不會影響考生答題，歷史科教師張往表示：「弊處表面嚴重性大些，不過不影響考生答題，題目要求考生比較利、弊，答案不應只有利或弊。」
考評局指，因廢除試題決定，有人正司法覆核，不會評論，又對有人懷疑泄漏保密資料，表示遺憾。

１. 文匯報取得該題的評分準則，列明要全取8分，要求考生「答案合理且均衡，有效運用資料及個人所知」，若答題「欠缺均衡」只能取最多4分，若「答案含混」就只取最多2分。文件舉出「同意」及「不同意」立場可以怎樣答。
真係千呼萬喚始出來！文匯報今次真係做到嘢了！「答案合理且均衡，有效運用資料及個人所知」才有８分，即係答哂利弊加個人所知；如果好似眾網友咁話有弊無利的話，就係「欠缺均衡」只能取最多４分；好似阿楊焗腸咁話「唔存在討論空間」，恐怕就是「答案含混」就只能取得最多２分了！
２. 答同意「利多於弊」有三個例子，包括用試卷參考資料：日本對清政府的改革作出支援、日本對1912年的中國新政權作財政支援，又或者根據考生自己所知，講及日本野心增強中國民族主義。...日本侵華（日本野心）引起中國民族主義，這很大問題的例子，不可說因為被人欺負，就說對我們團結有好處，這些邏輯我無法理解。
真係好好笑。出卷員係咪睇得星矢多，被對方打殘先可以令自己突破小宇宙，咁「俾人打就係對自己有利」。如果咁講得通，支亂會應該感謝殺人政權俾機會佢地籌款籌咗咁多年；黑暴青又要多謝黑警 train up 佢地啲抗爭技巧喎！
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香島中學數十名學生組人鏈　聲援疑因沒禁止學生演奏「願榮光」而不獲續約教師　　2020/06/12 17:17

【有線新聞】香島中學數十名學生組成人鏈，聲援懷疑因沒禁止學生演奏「願榮光歸香港」而不獲續約的教師。
數十名香島中學學生下午在校外組成人鏈，亦有其他學校的學生參與，人鏈沿桃源街向又一城方向延伸。有人舉起「無懼白色恐怖」的標語，聲援不獲續約的音樂科老師。該名老師懷疑在音樂考試期間沒有阻止學生演奏抗爭歌曲「願榮光歸香港」，不獲校方續約。有學生表示該名老師曾提醒學生要小心選歌，又讚賞老師教學表現好，希望校方就不續約決定提供合理解釋。

３. 該名老師懷疑在音樂考試期間沒有阻止學生演奏抗爭歌曲「願榮光歸香港」，不獲校方續約。有學生表示該名老師曾提醒學生要小心選歌，又讚賞老師教學表現好，希望校方就不續約決定提供合理解釋。
都話依家新一袋青少年個個都黃，就連傳統左校校也不能倖免；而 PoPo 就遲早青黃不接，個個變哂廢老，到時全城河山一片黃，唔使等到２０４７，傷巷正苦便會兵敗如山倒，有國安法、２３條都無用喇！

楊潤雄發信中小學校長　促阻學生公投、罷課　稱嚴肅跟進教師罷課　2020/06/11 12:42

【有線新聞】教育局局長楊潤雄去信全港中小學校長，指學校不應容許任何模式的罷課。教師不可以告事假作罷課用，亦要勸止學生拉人鏈、貼政治標語等。
楊潤雄給全港中小學校長的信中重申，政府強烈譴責近日有團體發起反對國安法的網上聯署，煽動學生參與罷工罷課公投。他表示基本法沒有公投制度，既無憲制基礎亦無法律效力，學校不應任由學生參與毫無意義的公投活動，更不應容許任何模式的罷課。
楊潤雄的信又稱，如果有教師罷課，不單是疏忽職守，更是親手將政治帶入校園。學校應採取紀律行動，局方亦會嚴肅跟進。他提到教師每年有兩天特別有薪假處理「重要緊急的私人事務」，但罷課不屬此範圍。無論任何情況下，教師不可告事假包括無薪假罷課。
去年多間學校都有學生組織拉人鏈、貼標語、在校園唱反修例歌曲，楊潤雄要求校方立即勸止，如學生屢勸不改，應訓輔懲處。
有中學校長表示對學生會教育先行，林日豐校長：「學校是政治中立的場所，我們沒特別懲處，最重要幫助小朋友。同學情緒上需要先梳理，有這類情況發生我們再去跟進、處理，不希望有太多不必要猜測。」他又指教師告事假會填寫原因，他不會猜想教師是否告假做其他事。

４. 毫無意義的公投活動
話說藍Ｃ好鍾意指責販民議員參加「違法佔中」，魔術師就聽到頭擰擰：既然有「違法佔中」，咁即係有「合法佔中」？同樣呢句「學校不應任由學生參與毫無意義的公投活動」，咁即係話「有意義的公投活動」就應該鼓勵參與？「基本法沒有公投制度，既無憲制基礎亦無法律效力」是否就等於無意義？如果黃Ｃ學校及教Ｃ只將「公投」當成係一種表達意見的方法，體現公民意識，佢地就覺得好有意義喎！
５. 楊潤雄的信又稱，如果有教師罷課，不單是疏忽職守，更是親手將政治帶入校園。學校應採取紀律行動，局方亦會嚴肅跟進
既然係校本管理，咁教慾局又做乜要「干涉個別學校內政」呢？阿楊焗腸你不如先疏理好私津公校、辦學團體、校董會、與及教慾局的從屬關係先喇！教育方面個 management model 同埋 operating model 都一團糟，只會出師無名，俾黃營插返轉頭！
６. 教師不可告事假包括無薪假罷課。
「請假罷工」不是「罷工」，而係請假去做私事，同理「請假罷課」不能算是罷課，阿楊焗腸你係咪要惡補吓你的語文水平先呢？

新教師下學年須受專業操守培訓　課程包括基本法教育及法治　制定委員：不是今日才重視操守　2020/06/12 07:06

【有線新聞】教育局要求新入職及現職教師下學年起，必須接受專業操守培訓以及學習國家教育發展，3年內完成30小時課程。據了解包括基本法教育及尊重法治，有份制定課程框架的委員指，並非因最近事件才做。
下學年起推行的新入職教師培訓課程，分為30小時必修核心培訓及至少60小時選修培訓，形式包括工作坊、講座、考察等。
核心培訓分兩部分，課程由教育局提供。包括進修12小時關於教師專業身分、角色、價值觀及操守。據了解包括基本法教育及尊重法治。第2部分要進修18小時，關於本地、國家、國際的教育發展、政策。
至於選修培訓課程可以由教育局、大學、或學校等提供。關於學科為本活動，促進學生全人發展，例如照顧特殊學生。
核心培訓不只是針對新入職教師。現職教師每3年至少上30小時核心培訓，教師要升職要修讀一樣時數。
有份制定課程框架的教師及校長專業發展委員會有委員透露，數年前已打算做：「在國安法、發生政治情況前，已經討論這件事，大家都關注老師品格及操守的程度，很早已經有人提出。那時是在說一些風化案偷竊等，不是說今時今日才重視操守。」她說課程細節內容暫時未制定。

７. 核心培訓分兩部分，課程由教育局提供。包括進修12小時關於教師專業身分、角色、價值觀及操守。據了解包括基本法教育及尊重法治。第2部分要進修18小時，關於本地、國家、國際的教育發展、政策。
係人都知，３０小時的「培訓」，根本就無可能幫黃師洗腦，最緊要反而係黃師上咗堂畫咗押，承認自己已經「有足夠培訓」，到時萬一「老師品格及操守」出咗問題，教慾局就唔使上身啫！

教育局制定教師操守課程　教聯會：助提升操守　教協質疑有政治目的　2020/06/12 00:41

【有線新聞】教聯會認為，過去有教師言行不符期望，培訓有助提升操守。教協質疑操守課程有政治目的。
教協不滿由教育局制定教師操守課程，副會長兼中學老師田方澤質疑是政治操控培訓：「過去的做法，很多時由大學、專業機構負責，為何今次由教育局負責？是不是專業操守，就是要配合政府，或者要聽聽話話呢？擔心對操守詮釋，影響將來老師工作及教育界發展。」
本身是中學校長的教聯會主席黃錦良相信，培訓與社會事件無關，旨在加強老師操守意識，「過去大學師資培訓，最主要學可能是教學策略，操守角色可能未必完全覆蓋到。有時將政見凌駕於教育之上，灌輸給學生，這個是不合適的。」教聯會說老師工作量多，希望將進修計算到工作時數，不用花額外時間，加重負擔。

８. 「過去的做法，很多時由大學、專業機構負責，為何今次由教育局負責？...」「過去大學師資培訓，最主要學可能是教學策略，操守角色可能未必完全覆蓋到。有時將政見凌駕於教育之上，灌輸給學生，這個是不合適的。」
見搞嘢大的講師在《左右紅藍綠》中的發言（見《黑警呢期搞乜鬼？》），就知道「大學師資培訓」有無王管喇！
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理大抗爭者石膏像疑被校方拆除致嚴重破壞　學生會：促校方索償　校方：該像表達信息引起不安　2020/06/14 10:46

【有線新聞】理大學生會表示一個以「抗爭者」為形的石膏像，懷疑被校方拆除。
理大學生會在FACEBOOK發布照片，有穿西裝的人抬走石膏像，石膏像斷開。學生會指，昨日開始於學生會大樓公開展覽，校方下午沒有知會學生會強行抬走石膏像，造成嚴重破壞，對校方粗暴破壞學生會展品予以最嚴厲的譴責，要求學校賠償並道歉，亦不排除以司法程序向校方索償。
理大回覆指，校方有權移走未經同意而擺放的物品，認為石膏像表達的信息會引起不安，不應擺放在校園內，曾要求學生會從速搬走，但未被理會，認為有必要處理。

９. 石膏像表達的信息會引起不安
慘！首觸雕像倒下了！睇返原裝正文，原來首觸雕像是一男一女，兩位都奀挑鬼命，面目不清，僅可以憑「心口腫脹」而判定雌雄...查實唔少有青都係文青，啲「文藝作品」可唔可以造得比較有美感同埋有藝術性一啲，即係好似啲文藝復興時代米高安哲羅（Michelangelo）那些繪圖及雕像咁ＪＪ及身材都一級棒，肌理紋路清晰返一啲得唔得？

（圖片來源：Wikiwand：Michelangelo）

（圖片來源：Michelangelo 'carved female sex organs）

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元朗汽油彈投擲案　15歲少年被判18個月感化　當中9個月須入住青少年院　2020/05/26 16:15

【有線新聞】一名15歲少年年初在元朗投擲汽油彈，判18個月感化，當中9個月須入住青少年院。
15歲被告一月初在元朗鳳翔路投擲至少兩枚汽油彈，路面燒至燻黑，警方到場拘捕他。裁判官水佳麗同意感化報告指男童行為沒有傷害途人，又欣賞他年紀雖小，但抱積極樂意服務城市的態度，因此判18個月感化，當中9個月須入住青少年院。

１０. 裁判官水佳麗同意感化報告指男童行為沒有傷害途人，又欣賞他年紀雖小，但抱積極樂意服務城市的態度
早前魔術師在《新聞雜評（二百六十七）》引述的新聞是來自臘腸，基本就係係俾盡優勢黃營再作評論；相反魔術師睇開的有線新聞，就並無報導那些「優秀的細路」的誇大用詞，算係我城數一數二的媒體了，這就是魔術師為什麼每月課金兼做埋有線（01097.HK）股東的原因。亦正如標少在《水佳麗案的後續》一文中引述原判詞（《香港特别行政區 訴 SWS》），藍營拿着「優秀的細路」去上綱上線做文章，並不能顯得自己比黃Ｃ正義，反而顯得藍營高舉的「民族國家主義」只是衝動激情上腦而已。
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伸延閱讀：
港特别行政區 訴 SWS
標少：水佳麗案的後續
新聞雜評（二百六十七）
黑警呢期搞乜鬼？